为促进教学交流，分享教学经验，引导全校教师特别是新进教师牢牢抓住课堂教学主渠道，提升我校教师的教学水平，提高教学质量，2024年10月21日-11月1日，学校开展了本学期青年教师公开课观摩活动。本次公开课共有18个学院，23门课程参与。

在公开课展示活动中，青年教师们精心备课，精心雕琢教学设计，通过信息技术与教学的巧妙融合，激发了学生的学习热情，营造了生动活跃的课堂教学场景，展现了青年教师特有的风采。

土的压缩性与地基沉降是《工程地质与基础工程》这门课程的重难点。王倩老师一方面通过讲解土体在不同荷载下的压缩特性，帮助学生理解在实际工程中土体如何因外力而产生形变；另一方面结合高层建筑和大坝工程等实际案例，让学生深刻理解土的压缩性如何直接影响地基沉降。为了使知识更加立体化，课堂还结合了土体压缩系数、模量等关键参数的测算过程，并通过精细化的数据分析引导学生理解地基沉降预测的科学方法。此外，她还设计了互动式的小组实验环节，让学生亲手测量土样的压缩性指标，通过实验观察土的微小变化，将理论知识转化为实践技能。基于理论与实操，不仅让学生掌握了土体沉降分析的科学方法，更培养了他们解决实际工程难题的创新思维。

在本次《人工智能导论》公开课上，李沁老师聚焦于人工智能领域的搜索技术，特别是深度优先搜索、宽度优先搜索以及A*算法的介绍。通过对比这三种算法的工作原理、适用场景及优缺点，学生们不仅理解了每种算法的基本概念，还学会了如何根据具体问题选择最合适的搜索策略。在讲解深度优先搜索时，强调了它在探索复杂树状结构或图中的路径时的效率；而在讨论宽度优先搜索时，则突出其在寻找最短路径问题上的优势。讲到A*算法，师生深入探讨了启发式函数的作用及其如何显著提高搜索效率。课堂上，通过互动问答和案例分析的方式，激发了学生的兴趣与参与度。大多数同学表示对搜索技术有了更深刻的理解，能够清晰地辨别不同算法之间的差异，并初步掌握了将理论应用于实际问题解决的能力。

在《大学物理实验》课程的教学实践中，赵娜老师讲授了“RLC电路的特性研究”，不仅系统地介绍了实验背景、原理和内容，还特别注重细节和注意事项，确保每位学生都能准确掌握实验操作技巧。她始终坚持“以学生为中心”的教学理念，耐心细致地解答每一个疑问，特别是在个别学生遇到困难时，她总是能够及时提供有效的指导和支持。这种因材施教的方法极大地激发了学生的学习兴趣和主动性，使他们在实验过程中不仅掌握了知识，更培养了严谨的科学态度和实践能力。赵娜老师以其优秀的教学能力和敬业精神，赢得了师生的一致好评。

《工程制图与计算机绘图》本次授课内容为第六章第二节“平面与立体表面的交线”，主要知识点包括：截交线的定义、平面立体的截交线和回转体的截交线。难点体现在对空间想象能力有较高的要求以及回转体交线的复杂性。曾理老师在课堂上使用三维软件模拟截交线的产生，帮助学生提高空间想象力；利用课堂练习帮助学生熟练掌握截交线的三视图画法。通过本堂课的学习，学生掌握了如何求解和绘制平面与各种立体（三棱锥、圆柱体、圆锥体、球体等）相交时产生的交线，对后续学习组合体三视图的绘制有重要意义。

谢宛玲老师的《概率论与数理统计A》讲授内容为“二维随机变量的定义及分布函数”。课堂上，她教态严谨得体，谈吐自如，准确把握教学重点和难点。在课堂引入、课堂教学互动，典型例题与应用案例、课程思政元素的融入、关注学生课堂情况等方面展现了出色的教学能力，得到了听课教师及学生的一致好评。谢宛玲老师去年获得了首届中国高校财经慕课联盟“同课异构”课程思政教学竞赛三等奖，课后，她与学院的观摩教师分享了自己的心得和收获。

吴文洋老师在讲授《供应链金融》第五章基于债权的供应链金融模式时，根据安排，学生先进行案例分享——顺丰供应链金融，分享结束后，吴文洋老师对学生分享的案例进行了点评，并根据案例的内容进行提问：“本案例涉及到的供应链金融模式有哪些？”从而引入本章即将学习的内容——基于债权的供应链金融模式。通过案例分享的方式让学生提前熟悉课程内容，通过点评让学生了解到课程内容的重点和难点，再通过提问的方式吸引学生的注意力，加上自己扎实的基础和对所授内容的熟悉度，促使本堂课达到了预期的效果。

在《中级财务会计》课堂上，赵爽老师首先将存货管理的实际案例引入教学内容，引发学生浓厚学习兴趣；再通过系统讲解，顺势引导学生理解会计账务处理的内在逻辑；最后积极鼓励学生们进行课堂讨论与互动；“三法结合”不仅课堂气氛活跃，更提升了学生们对专业知识的吸收效果。

在《法国文学概论（一）》课堂上，宋洁老师以其深厚的文学功底和独到学术视角，选取《红与黑》选段精读为切入点，通过分析选段中词汇的语级差异、修辞手法等，将于连与德·雷纳尔夫人的形象逐步勾勒。她用通俗易懂的语言，结合实际生活中的例子，帮助学生们更好地融入故事情节。课堂上，师生共同讨论文中的人物与情节，引起了同学们的深入思考，使文中人物形象更为具象化。充满对爱情渴望，不愿被贵族规则束缚的德·雷纳尔夫人与腼腆之下充满活力与野心的于连跃然纸上、栩栩如生。通过此次公开课，学生们对《红与黑》中的人物、情节有了更加深入的认识，也进一步体会到了埋藏于字里行间的文学魅力。

在《流行病学》课上，陈奕君老师巧妙地融入了AI技术，精心构建了一个与流行病学之父John Snow的虚拟通话场景，使学生们仿佛置身于历史的长河之中，与这位伟大的科学家进行了跨越时空的“面对面”交流。这一独特的开场方式不仅迅速吸引了学生的注意力，还巧妙地引出了本节课的主题——“病例对照研究”。紧接着，陈奕君老师深入浅出地讲解了病例对照研究的基本原理及特点，通过生动的案例和直观的图表，将这一复杂的研究方法变得易于理解。学生们在她的引导下，逐渐掌握了病例对照研究的精髓，并表现出浓厚的学习兴趣。

本次青年教师公开课观摩活动的成功举办，搭建了教师间相互学习、共同进步的桥梁，促进了教师的共同成长。学校将继续加强课堂质量建设，引导教师深学笃行，以研促教，以教带学，推动本科教学高质量发展，为建设创新型一流工商大学而努力奋斗。